Hostem nedělního pořadu Napřímo byl ministr školství Vladimír Balaš. Ministr v současnosti řeší složitou situaci ve školství. České školy jsou totiž přeplněné a situace se nezlepší ani v následujících letech.
Přeplněné školy
Podle Balaše není problém s přeplněnými školami ničím novým. Naopak, očekávat se dal dlouho dopředu. "Mělo se to vědět před těmi patnácti, dvaceti lety s ohledem na demografickou křivku i územní plánování, kde bylo jasně vidět, že ve městech vznikají nové satelity, do kterých se nastěhují mladí lidé, kteří budou mít děti. Teď už je docela pozdě," pronesl Balaš.
[chooze:article;value:496090]
Ministerstvo školství navyšuje ve školách kapacity, aby problém silných ročníků zvládlo. O navýšení kapacit požádalo 53 škol a ministr jejich žádostem vyhověl. Právě modernizace již zavedených škol je podle Balaše správnou cestou, zatímco na stavění nových vzdělávacích zařízení má už být moc pozdě.
Pomoci by měl i nový systém přihlášek, na kterém ministerstvo pracuje už čtyři měsíce a který by měl posloužit k rozprostření uchazečů mezi více škol. "Místo dvou přihlášek by se podávala jen jedna, ale bylo by na ní pět možností, což by se zpracovalo v rámci digitalizace. Pokud by vás nepřijali na první školu, vezmou vás na té, kterou máte uvedenou jako druhou, třetí a tak dále," vysvětlil Balaš.
Nový systém je pro ministra prioritou. V současnosti je ministerstvo technicky limitováno, plánuje však tyto přihlášky otestovat už v příštím roce. Pokud se systém osvědčí, od přespříštího roku by měl platit plošně.
Konec známkování
Další novinkou, kterou by chtěl Balaš zavést, je zrušení známkování. To by se týkalo prvních až třetích tříd základních škol. "Myslím si, že to je důležitý prvek v tom, abychom nějakým způsobem otočili vnímání školy z pohledu dětí. Přestup z předškolního vzdělávání by měl být plynulý, aby se dětem mohlo vysvětlit, co jim jde a co ne," myslí si Balaš.
[chooze:article;value:496160]
České veřejnosti se však tento nápad příliš nezamlouvá. V průzkumu, který si nechalo ministerstvo vyhotovit, se 53 procent dotazovaných vyslovilo proti. "Jsme velmi konzervativní společnost. Ale na některých školách se už známky nahradily slovním hodnocením a ten efekt je velmi pozitivní," argumentoval Balaš.
Změny ve výchovách
Jiným ožehavým bodem současného školství jsou změny ve výchovách, konkrétně té výtvarné a hudební. Navzdory obavám, že budou tyto předměty na školách zrušeny, konec vyučování výchov nehrozí. Smyslem změn je pouze rozšířit umělecké možnosti dětí o další předměty, jako je například dramatická či taneční výchova nebo filmová tvorba. Ty si budou moci zvolit místo tradiční výtvarné či hudební výchovy, pokud budou mít zájem.
Umělecky založeným dětem by takovéto rozšíření dalo alternativu k vědám. "Jsem zastáncem výchov. Je to velmi důležitý a potřebný prvek ve vzdělávání a zároveň způsob, jak v dětech probouzet a rozvíjet jejich talenty," doplnil Balaš.
Zrušení deváté třídy
Kontroverzní je i další debata, kterou vedou odborníci na ministerstvu školství. Ta zahrnuje zrušení deváté třídy a její nahrazení dvěma povinnými ročníky střední školy. Cílem tohoto návrhu je řešení problému dětí, které po ukončení základního vzdělání nemají žádnou kvalifikaci.
Prodloužení povinné školní docházky na deset let, které by zahrnovalo dva středoškolské ročníky, by mělo řešit problémy se zapojením absolventů základního vzdělání do společnosti. "Jde nám o to nějakým způsobem obrousit sociální hrany, zejména pro ty, kteří ani nedokončí základní vzdělání," sdělil Balaš.
[chooze:article;value:494352]
Smyslem je namotivovat děti, které nemají ambice pokračovat ve vzdělání. Povinné ročníky by totiž zahrnovaly zejména odborné školy. "Studenti by se tak mohli naučit praktickým předmětům. Mohlo by to být něco technického nebo něco v souvislosti s ochranou přírody či v zemědělství," navrhl Balaš. Tímto způsobem by také mohl stát pomoci výučním oborům, které mají dlouhodobě problémy s nízkým zájmem.
Tyto dva ročníky by nebyly povinné pro všechny. Děti, které mají zájem odejít na střední školy, by tak učinily po ukončení osmé třídy. Odcházelo by se odtamtud na gymnázia, odborné školy i na učiliště. Středoškolské ročníky by tak absolvovali pouze žáci, kteří se rozhodli neodejít. Po jejich složení by v případě zájmu mohli také pokračovat dál.